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用音乐做非音乐的事——儿童音乐治疗工作坊

睿智全纳融合教育 2018-09-19 16:49:11

儿童音乐工作坊

        仰望星空,我们总会着迷于星空的璀璨,会向往另一番风景;闭眼聆听,我们又会沉浸于音乐的旋律,会渗入另一个世界。音乐,它似乎有一种神奇的魔力,它可以长时间地吸引和保持人的注意力,并且让我们不由自主的融入其中,更重要的是,它是伴随着愉悦的感觉进行的。正是抓住了音乐这种独特的特点,音乐疗法被广泛的应用于特殊儿童教育和康复训练当中,但可能很多人想象不到音乐对特殊儿童康复有什么作用呢?2018年3月10日,睿智全纳教育康复中心特邀致力于儿童音乐治疗工作并始终奋斗在一线的杨畅和哒哒老师为大家带来《用音乐做非音乐的事——儿童音乐治疗》工作坊。


猜猜我们在干嘛呢

        不同于以往的工作坊,独特的开场方式一开始就吸引了大家的眼球。我们在杨老师的带领下围成一个圈,”音乐叫名“活动开始啦。在拉拉手音乐律动中,我们又认识了一群新朋友。在这样一个轻松愉悦的氛围下,开始了今天的儿童音乐治疗工作坊。

         杨老师分别从什么是音乐,音乐的内涵是什么;为什么用音乐可以做非音乐的事;怎样用音乐做非音乐的事三个方面阐述了音乐治疗是如何帮助特殊儿童达到健康的目的的。并在视频分享中,让大家体会到音乐可以帮助特需儿童实现以下目标:

1.在音乐活动中,可以达到社会交往的目的

2.在音乐活动中建立自信心,帮助孩子在音乐中获得价值感和成就感。

3.恢复肢体协调能力。在音乐中锻炼肌肉伸张能力,跟着音乐运动,可以帮助    孩子恢复肢体协调感和肌肉能力。

4.帮助孩子提高语言能力。在音乐中学习歌唱、歌谣等,改善孩子的语言功        能。

        音乐是一种语言,不需要太多的理解,就能快速的与孩子建立互动关系。一首动听的啦啦律动,宝贝和老师很快建立了信任感,并且在互动中学会了眼神交流和等待。家庭在音乐治疗中的有非常重要的作用,在亲子关系中,我们要学习并运用这五种语言:赞美的话语,服务的行动,礼物,精心设计的时光,身体的接触。音乐,它不需要多么高深的技巧,多么厉害的天赋,就在一弹一敲间流淌,让音乐为我们的孩子打开一扇门。

        音乐,是世界赐予我们的礼物,音乐是我们可以打破所有壁垒,让我们共处于同一个世界。

哒哒老师,你干啥呢?

        哒哒老师怀抱吉他拨弄琴弦,琴弦发出的音也成功的为我们开启了音乐课堂的大门,进入了音乐的“殿堂”。将音乐和儿童绘本相结合,不仅能增强特需儿童的理解能力、想象力,树立正确的价值观,同时根据故事绘本设计相关的游戏活动帮助孩子们理解,也会根据故事情节进行角色扮演,提高孩子们的假象能力,建立与同伴之间的关系、建立友谊,相互配合等。

        伴随着优美的旋律,工作坊结束,大家意犹未尽。这也正是一个开始,这个充满音乐,寓教于乐的课程的开始。让我们一起见证孩子们的欢笑与成长吧!

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