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在这所学校,每一个孩子都过着有音乐的生活

慈溪教育发布 2019-06-11 08:25:35

四小
以文怡情,
让每一个孩子过有音乐的生活


瞬息万变的新课程改革,给学校的艺术教育提出了许多新的挑战,同时也极大地推动了学校艺术教育的前进步伐。几年来,慈溪市第四实验小学根据智慧教育下的整体校园文化设置,依托“浙江省艺术教育特色学校”这一品牌特色,利用各个时段来凸显校园文化的艺术特色,以文怡情,让每一个孩子过有音乐的生活,提高了学生的艺术核心素养。
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美的歌声天天唱,
陶冶学生美的情操
学校艺术特色教育是以“声乐”项目为中心,器乐、舞蹈、书法、美术为幅射点的格局建构的,根据这一特点,艺术主题文化载体的建设也呈散点式分布。
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利用校园音响陶冶学生情操
留心你会发现,我们的校园里处处都有音乐:在课间,学校用轻松、欢快的音乐代替铃声,能使学生在学习之余身心得到休息、悦愉。在午间,当同学们在吃饭的时候,学校的校园音响就会播放优美动听的歌曲。学生在愉悦的艺术气氛中,潜移默化地净化心灵。
课本剧《飞天梦翔》获得宁波市一等奖

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利用每日一歌放飞歌声
每天下午课前五分钟是我们的“每日放歌”时间,已经列入课程表,开展班班有歌声的活动。现在只要“每日一歌”时间一到,我们的校园内就会歌声飘扬,情意融融,既让学生在歌声中既接受正面的思想教育,又进行美的情操陶冶。

大合唱《宇宙的种子》、《卡林卡》获得宁波市二等奖、

慈溪市一等奖


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社团活动周周练,
激发学生求知欲望
学校艺术社团是由共同志趣、爱好的学生自愿组成的学生群体,各社团社长自己选,公约自己定,充分发挥学生的主观能动性。
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面向全体——班级、年段艺术类社团
学校把合唱、器乐普及到每个班级,班班有歌声、笛声,一个班就是一个合唱社团、竖笛社团。年级段的艺术类社团更是丰富多彩,每周社团活动时间,是校园里最热闹,也是学生最开心的时刻,他们都奔赴喜欢的社团教室参加活动,实践着自己的艺术梦想。怪不得有学生家长说:“学校里社团丰富,每个孩子都能找到一个适合自己的。这些课本以外的知识帮助孩子培养了自己的兴趣和特长,对孩子的长远发展大有裨益。”

合唱《adiemus》、《大地的新衣》获得宁波市二等奖、

慈溪市一等奖

《adiemus》、《大地的新衣》视频,约7分半


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适应个体——校级艺术类社团
小荧星合唱队中“美的歌声”导真引善,真正使孩子们感受美、表现美、创造美,在艺术的空间中尽情遨翔,陶冶美好的情操。活泼可爱的“小天使”舞蹈社员,用自己的舞姿表现着对音乐的理解、对生活的感悟,培养着孩子们良好的团队精神……艺术类社团活动,使学生身心得到愉悦,陶冶了学生美好情操。
邱羽扬的独奏《山丹丹花开红艳艳》获得慈溪市三独低段一等奖

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艺术活动月月秀,
展示学生艺术风采
近几年来,学校举办艺术节等大型“每月一秀”展示活动,为学生张扬个性,展示才华搭建了舞台。
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班级艺术达人秀
每星期一早晨的科艺大厅,你会听到美妙的乐声:深情并茂的独唱、激情飞扬的爵士音乐,还有优美动听的葫芦丝表演等,可谓精彩纷呈,高潮迭出。那是各班的艺术特长生在科艺小舞台上,秀着他们的风采,展示中传递出了孩子们“爱音乐”的艺术氛围,展现出了我校学生的音乐艺术才能,精彩的表演吸引着上学的孩子们驻足欣赏,时不时地发出掌声,校园处处洋溢着美好的艺术氛围。
美文朗诵《杨梅红了》参加了2015年慈溪市少儿春晚

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校园艺术节才艺展
每届艺术节活动真可谓是精彩纷呈、丰富多彩。在“拥抱十月,放飞艺术梦想”为主题的器乐专场演出上,人人参与的竖笛或口风琴年级段方队同奏一首乐曲,悠扬的琴韵香飘校园,点燃每一个孩子的艺术梦想。闭幕式专场音乐会暨第三届越窑青瓷文化节瓯乐进校园成果展,“越窑瓷风”、“缤纷校园”、“爱心满园”三个篇章,呈现出学生朝气蓬勃的精神风貌和良好的艺术修养。艺术节系列活动,为每个学生的成长和发展提供平等的机会,真正把学习艺术的幸福和成功的欢愉带给每一个学生,展示了我校“浙江省艺术特色学校”的艺术风采。

师生同奏瓯乐《小苹果》

附青瓷瓯乐进四小演奏的新闻视频,约1分半



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社会实践活动爱心秀
艺术类社团每年排练2—3个节目,参加社会公演活动及艺术竞赛活动,组织学生到敬老院慰问演出,到社区搞宣传,参与公益环保活动,培养学生的爱心和责任心。

经典朗诵《满江红》获得慈溪市二等奖,

将参加2016年浙江少儿春晚


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艺术活动年年评,
培育学生阳光心态
随着新课程改革的全面铺开,实施多元化、多角度的激励性评价,可以让学生体验到成功的愉悦,促进学生更好地发展。
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才艺星激励学生参与
才艺星级考评由各艺术教师进行主考,先由学生个人提出申请——班主任及相关任课老师进行资格审查(有些同学根据条件可以免星)——各星主考老师考评——学校表彰。星级荣誉记入学生素质报告单和学校档案,凡星级学生均发给奖状。
三人舞《彝童趣》获得慈溪市三独高段一等奖

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智慧章伴随学生成长
学校在星级评价的基础上,推出了“金牌智慧少年”激励性评价。每学期期初由学生填写“智慧少年”申报表。结合校园文化节和传统节日活动,每月评比一次各类智慧少年,颁发智慧章,同时学生在各级各类比赛获奖,也可以换取相应的智慧章。智慧章伴随学生成长,培养了一批智慧学生,从而使每个学生更加热爱自己,悦纳自己,超越自己,从而更加活泼、健康、幸福地成长。
器乐合奏《憧憬》获得浙江省一等奖

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优秀社团激励学生前行
榜样引领,激励社团活动有效开展。艺术类社团就是其中几个优秀的社团。真是硕果累累:器乐小合奏《憧憬》荣获全国一等奖;课本剧《岩石上的小蝌蚪》获省三等奖、宁波市一等奖;独舞、群舞、自编自演的音乐剧在慈溪乃至全国获奖,还为省艺校输送优秀的舞蹈特长人才;近年来,小荧星合唱队的独唱、合唱在慈溪、宁波、乃至全国奖。这些经常参与艺术活动的学生无论在外在气质、内在涵养,还是在学业、能力上,都超过一般学生。

舞蹈《一抹鲜艳的红》获得慈溪市少代会展演

附舞蹈《一抹鲜艳的红》视频,约5分钟



校园有了文化,底蕴才会更加深厚;校园有了艺术,精神才会更加灵动。在高雅艺术的熏陶下,学生获得艺术持续发展的能力,养成终身喜欢艺术的兴趣和习惯,达到面上普及、点上提高,唱亮心灵、陶治情操的审美核心素养目标。