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|教育| 对话钢琴教育家谢哲邦: 音乐教育是一生的事业

移居上海Kids 2020-11-20 10:03:13


音乐教育对孩子的发展起着至关重要的作用,它不仅是学校教育,更是一生的教育,对培养孩子的情商、帮助孩子成长有很大的作用,音乐教育应该是一个人基础教育的组成部分。夏日的午后,我们有幸采访到上师大音乐学院钢琴教授谢哲邦,这个上海音乐界享有盛誉的钢琴教育家,认为音乐教育对孩子未来的影响,有着至关重要的决定性作用。



国外的基础教育,要求每个学生必须学会一门乐器,这说明,音乐教育在国外已经是基础教育不可分隔的一部分。而我们国家,目前也越来越重视音乐教育,越来越多的家长开始注重孩子潜能的挖掘。音乐能使人更好地理解大脑的运行,理解人们的内心世界,是人们与他人沟通的重要管道,是语言学习无法代替的。在我过往的教育生涯中,发现,那些在音乐方面有很好发展的学生,同时在他(她)其他课程也会取得不错的成绩。” 



音乐教育其实是素质教育重要的一环。但是我们这样一个十几亿人口的大国,有机会接受音乐培养的孩子还是太少了!所以,从上世纪80年代开始兴起的学琴热,应该继续发展,但一定要避免家长或老师强迫孩子往专业化方向发展的趋势并非每个学习音乐的年轻人都要以成为李云迪或是郎朗为目标。我希望如果有条件有机会,所有的家长都让孩子接触一件乐器。



事实上,音乐对于人的一生可以起到非常重要的作用,那是个潜移默化的过程,长期作用于人,使人终生受益。令人欣慰的是,如今大学生在校学习期间必须要有两个音乐学分。这就使得原本学校的音乐教育只限于中小学校的现状得到改善,具有中国特色的学校艺术教育体系的构架基本形成。 




一个合格的音乐教师应该多才多艺


谢哲邦认为,做一名全新的音乐教师应该是:多种音乐的专家,包括流行音乐;具有有效的非音乐技能,包括良好的人际沟通能力,情感领悟能力;理解课程是一个富有争议的概念,不是单一课程,而是很多不同的课程;经常有机会吸收其他文化传统,以丰富课程内容;能够与从事音乐研究和教学的大学导师接触等。因此在我们高校培养未来的音乐教师这个过程中,我们不仅要重视艺术上技能技巧的传授,更要注重学生全面素质(包括心理素质、思维素质、审美能力以及人文素养等)的培养,让他们承担起音乐普及教育的职责,通过对音乐教育的普及,提升国民欣赏音乐的素质,从而优化整个城市的文化基因,这远要比培养出一个朗朗更有价值,应该说,音乐教育不是一时的,而是一生都要浸润其中的一个学科。



本文刊登于《移居上海》杂志