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奥尔夫音乐教学法是什么,你知道吗?(内附免费体验课)

音里音外 2018-06-15 16:49:20


奥尔夫音乐教育的基本特点可归纳为五个方面:

1、节奏第一;2、精制乐器;3、体系简单;4、即兴演奏,5、饶有兴趣。 

按奥尔夫音乐教学的精神

按一般音乐教学的方式

从人的本性出发

仅以音乐教师的观念出发

杜绝强制,使个性充分发展的可能

强制起支配作用;有或无意识的抹杀个性

强调乐趣,并通过启发,不断促使学生思考、专研,能动的去尝试和实践

只过分强调“勤学苦练”,教学基于并局限于教师的传授和教导

诉诸感性,强调直观

诉诸理性,以口头传授为主

主要通过唱(奏)音乐实践去学习音乐

主要通过教师的教导去学习音乐

音乐本身就作为一种游戏,常常把音乐作为游戏去从事,而游戏也具有充分的音乐性

音乐和游戏被割裂开,甚至往往成为对立面

通过主动性的活动走向创造性

使学生停留于被动的地位以及模仿的阶段

即兴性占有重要地位

局限于照谱唱奏

音乐教学中有机地包含着音乐、语言和动作等因素,并使之结合为以整体

音乐教学中只孤立地从事音乐教学,而且往往只限于歌唱

节奏作为基础

旋律作为唯一主宰的因素

儿歌与民歌作为基本教材

革命歌曲或创作的儿童歌曲作为主要题材

强调原本性(元素性)的作用及其教学

以原始、肤浅、幼稚的东西取代原本性的东西

三、奥尔夫教学法实施的重要性

因奥尔夫教学方法的教学及使用特点,就以学前教育的培养为例说明其重要性,但是特此说明奥尔夫教学法不仅仅只是针对于幼儿音乐教育,它适合于人类整个阶段的音乐能力(对于音乐本体的基本认识,其中包括音程、和弦、和声、调式调性、曲式结构等)和整体素质(也就是音乐以外的个人能力的增长,比如合作、协调、记忆、注意、创造、想象、领导等)的培养,只是在中国的特殊环境下,奥尔夫教学法在幼儿音乐教育中使用的比较突出,特以此为例。

那么对于少儿来说

音乐素养教育同样重要

让我们来回顾一下上周的少儿音乐素养课吧


音乐素养课深受学员和家长们的喜爱


福利福利!

免费的音乐素养课来啦!

3月24日下午三点

幼儿奥尔夫音乐素养体验课

3月25日晚上七点

少儿音乐素养体验课

报名热线
周老师
15625113265(微信同号)