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一份来自新学期拓展课的简报

和美横小 2019-06-22 22:35:08

张载曾说:人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。都说兴趣才是最好的老师,特别是在低龄的小学阶段,兴趣格外重要。在日常教学中,拓展课正是结合了知识与兴趣。为了培养学生自主选择自主发展个性特长,我校在新学期开展了一系列拓展性校选课程。包括新形式的"课+"和公共选修课。


书法之美+快乐书写
方志萍

课+:方志萍老师的"书法之美"基于语文学科,把课堂内的书写环节延伸,让学生们体会书法之美。

校选:基于课+课程,硬笔书法课堂是书法之美的实践,感受美、体会美、创造美,一次次的实践之后,相信学生们也能创造书法之美。


STEM+趣味小实验
汪文晖

课+:汪文晖老师的"STEM"基于科学学科,将科学中最重要的实验延伸,让枯燥的书面知识点更加生动直观。

校选:趣味小实验将课本中的知识变得立体,通过多样的实验,相信学生们在探索过程中,能够一瞥科学之浩瀚。

科学家的故事+珠算指尖拨
王更生

课+:王更生老师的"科学家的故事"给低年级的学生带来不一样的科学课堂,了解科学家,也是学习科学的途径。

校选:算盘是我国历史已久的计算工具,学习珠算对于数学思维有着非常大的帮助。


奇思妙想+纸趣横生
吴淑娟

课+:吴淑娟老师的"奇思妙想"基于数学学科,将空间想象力和逻辑思维力延伸。

校选:手工既是动手能力的培养,也是首脑写作的训练,一张平常的纸在孩子们的手里可以千变万化。


海量阅读+百变橡皮泥
徐小刚

课+:徐小刚老师的"海量阅读"基于语文课程,把群文阅读延伸,给学生更多的时间和机会去博览群书。

校选:橡皮泥对于低年段学生有非常大的吸引力,变化万千的造型和天马行空的想法在孩子们的手中成型。


少儿趣配音+动动小手指
方林娇

课+:方林娇老师的"少儿趣配音"基于英语学科,将基本的角色扮演延伸为真正的配音,既达到正音正调的目的,又兼具趣味性。

校选:培养动手能力是小学阶段必不可少的一部分。


头脑风暴+乒乒乓乓
李建明

课+:李建明老师的"头脑风暴"基于数学学科,通过头脑风暴的形式激发学生们的逻辑思维能力。

校选:乒乓球运动,不仅可以发展学生的灵活性和协调性,也有助于培养学生的勇敢顽强,机智果断,沉着冷静等优良品质。

有趣的英语+绳有千千结
周姁琳

课+:周姁琳老师的"有趣的英语"基于英语学科,将地道的英美俚语和惯用语进行延伸。

校选:中国结、吉祥结,绳子有千变万化,让我们用绳子变化出一个个美丽的图形。

声律启蒙+艺术之花
童倩

课+:童倩老师的"声律启蒙"基于语文学科,将中文之美带给学生,也为学生学习古诗词奠定基础。

校选:小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。把绘画与教学内容有机结合起来,是适应儿童的心理特征和审美情趣,倍受儿童欢迎的教学手段。

小小音乐家
徐玉良

课+:徐玉良老师的"小小音乐家"基于音乐学科,将口琴作为延伸,给乐器相对缺乏的乡村音乐课堂带来灵动的音符。

校选:少儿口琴作为音乐的基础性艺术,能带给人生最基础的艺术欣赏,给人生带来音乐艺术的启蒙,丰富人生艺术享受。

耐力游戏+手工编织
刘黎佳

课+:刘黎佳老师的"耐力游戏"基于体育学科,把体育中的拼搏和坚持带给学生。

校选:手工制作是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而孩子非常乐意参加。课外手工制作,在于培养孩子对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活。

科学实验+中国象棋
徐立新

+:徐立新老师的"科学实验"基于科学学科,加大科学实验在学科中的力度,让学生自己动手做实验,自己去探索,去发现。

校选:中国象棋历史悠久,它难易适中,基本规则简明易懂,古今中外男女老少皆宜,变化丰富细腻,棋盘棋子文字都体现了中国文化

大国工匠+快乐书法
徐英达

课+:徐英达老师的"大国工匠"基于科学学科,带领学生们感受制作一艘船舶模型、制作一架飞机模型带来的工匠精神。

校选:毛笔是是一种源于中国的传统书写工具,练习毛笔有助于陶冶情操,端正坐姿。也是弘扬国学的一种方式。

历史故事+史末缘由
唐雅咪

课+:唐雅咪老师的"历史漫步"课程由语文课延伸而出,基于课程把有趣的历史小故事延伸出来,让学生们和历史来一次生动的对话。

校选:追根溯源,领略历史之美。立足于中华文化宝库资源,通过梳理与总结,演绎历史故事,了解文物所承载的文明和中华文化延续的精神内核。


文字&编辑 / 周姁琳

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