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乡村音乐教育苦情小报告(2)

爱飞翔乡村教师培训 2020-09-28 14:23:17

“啊,原来电子琴是这样的啊”——孩子说
云南省大姚县新街镇瓦房完小高水春
我是今年爱飞翔培训项目的老师,我们学校是农村九年义务教育寄宿制学校,共七个年级。学校教学条件非常落后,整个学校的音乐器材只有一台手风琴、两个沙锤、十串塑料手铃、一台儿童扬琴。学前班教师是聘请农村初高中学历的村民,一、二年级所有课程只有一名老师。学校没有专业音乐教师。多是唱歌不跑调,会简谱就可以上音乐课了。除了我会弹钢琴、电子琴外,其他老师都不会乐器。记得第一次上音乐课时,我带了一台电子琴到教室里,学生都非常好奇,我告诉孩子们这是电子琴时,他们都争先恐后说,老师我可以摸摸吗?我说可以。他们一个个来到讲台前用手摸摸电子琴,:“啊,原来电子琴是这样的。”
我接通电源,让他们用小手触摸,键盘发出叮叮咚咚的声音,孩子们有的兴奋极了,有的先是一惊缩回了小手,当他们发现能弹出音时,开心极了。我说:“孩子们,想听曲子吗?他们异口同声地说:“想!”当我弹了一首《童年的回忆》后,孩子们都沉浸在曲子里。我又接着弹了几曲,孩子们说:“老师,真好听,原来电视里的音乐是通过乐器弹奏出来的。”他们一个个争着回答:“老师,我想学,我想学…...。”我说:“当然可以了,但你们必须得先学会音乐课本上的歌曲。”我翻开音乐课本,开始弹奏起课本上的歌曲,我又开始领着孩子们唱了两遍谱,接着让他们跟着琴声唱谱,不到二十分钟,这些从来没有听过琴声的孩子们都学会了唱谱唱曲。我们农村的孩子们天生也有一颗聪慧的心一双机灵的耳朵,他们只是没有机会没有条件接触而已。
乡村教师待遇很低, 工作量很重,每天工作十二、三个小时,每月三千多元的工资只能买一平米的房子。即使不买房,除去每月开支也所剩无几,但大多数老师都带着一颗默默奉献的心,扎根基层,为在乡村教育做贡献。