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为什么那些田园亲子教育农场百去不厌呢?

中国旅游资源整合联盟 2019-07-05 23:15:01


早在十八世纪,法国启蒙思想家卢梭在《爱弥儿》一书中透彻的提出 “教育要服从自然的永恒法则”。即人是自然的恩赐,听从人的身心自由发展。他主张对儿童进行适应自然发展过程的自然教育,以培养理性王国的新人。


孩子应该属于自然,自然的田园生活才是孩子快乐成长的乐土,因为儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。



在英国、美国、德国等欧美国家的“田园教育”模式更是以农场为基础深度展开,将农场与学校、文化社区、经典动画结合,不仅让学生亲近了自然,也将有机环保的理念深入人心。



今天,我们一起来看看不同年龄段的儿童成长特征以及国内外都是如何结合农业,发展田园教育休闲的,又有哪些值得我们借鉴之处:


0--3岁婴儿家庭


儿童群体特征:尝试新的想法,并探索周围环境,好奇心强,享受努力的过程,喜欢模仿,喜欢简单的事物,能接受建议并遵循一些简单的指示,喜欢与人交往,喜欢户外生活,需要父母更多呵护。


儿童需求偏好:对鲜明的,鲜艳的,线条简约的事物感兴趣,喜欢简单重复性的活动。


家庭消费特征:以满足孩子兴趣为主,尽可能的让孩子见识一切新鲜事物,并注重环境氛围的营造,由于孩子还太小,比较青睐农业度假村这类比较安宁、闲适的休闲。